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美国中学留学生怎样学习与生活

       
        在美国的中学,除了一些必修课之外,其它课程学生可以根据自己的喜爱和能力自己选课。同样的课程,比如说数学,学生可以根据自己的程度选择不同深度的数学课,从初等数学到高等数学,应有尽有。
   美国中学里设置课程的种类很多,有语言类、社会学类、自然科学类、艺术类等等,每一类下面还分成很多小类,每小类才是一门课程。美国学生可以根据自己的情况选择课程,没有文理科之分,学校给予了学生充分的时间和机会认识自己的专长和爱好。
    没有固定的班级,所谓同学只是选了同一门课程然后在一起上课的,不同的课程就有不同的同学,如果一门课程有15个同学以上上课就称作大班课。
    每天下午3点之后就是体育锻炼,同学们可以根据自己的爱好参加各种球队,比如说篮球队,也会根据参加球队学生的能力分成几个球队,但训练、比赛的模式都是很专业、像模像样的。12年级(高三)也是如此。
    学校从来不排名,问别人成绩是件很不礼貌的事,老师也从来不在公开场合公布学生的成绩,老师会将学生的成绩及评语以邮件的方式寄给家长,从老师的评语中可以看出老师非常了解这个学生,没有官话套话,可以让人感动得落泪。
    很多中国学生以为自己数理成绩比较出色,就觉得美国孩子个个都是“白痴”,其实不然,他们的孩子都有着各方面的能力,他们不会因为某个同学数理成绩出色而让人崇拜或到处宣传。在老师眼里,学生个个都是“百年一遇的天才”;在同学眼里,每人都有自己的爱好专长,谁也不羡慕谁;在家长眼里,自己家的孩子个个都是天使。
    美国学生学习起来大都是“拼命三郎”,据说在准备考AP课程时(AP课程的成绩可以算作大学学分),这些孩子经常会通宵达旦的准备。据说,MIT的学生是不睡觉的,虽然这种说法有些妖魔化,但美国孩子在学习上拼命起来,不需要用什么“卧薪尝胆”、“劳其筋骨”等词语来激励,他们完全是自己想要和自主的。
    美国孩子在假期里也会根据自己的爱好去报很多培训班,和中国孩子的区别是,他们是根据自己的喜欢报班的,没有什么功利色彩。
    老师上课的时候,学生不需要坐得整齐,不需要举手才能发言,老师鼓励学生讨论,对学生发表的见解没有对错的评价,没有标准答案,即使是无关讨论主题的言论,老师也不会批评学生。
    课后没有需要标准答案或需要反复抄写的作业,有的作业经常是写一篇小论文,小论文通过邮件形式发给老师后,老师都会仔细阅读和修改。
    美国学生阅读量远远超过中国学生,并且对一些经典的作品有必读的要求。老师在上课时会开出书单,然后要求学生在课余时间阅读,读后要求写读书笔记。
    在我儿子他们学校,每个学生在生日那天,学校都会在他后领上别上一个生日气球,以祝贺他的生日,同学们老师们看到气球,都会给这位同学送上诚挚的祝福。
    学校里每个月都有艺术节,都是学生自己组织的,演出那天,老师、家长、同学都可以去观看,他们的孩子大都多才多艺,钢琴、吉他、小提琴、现代舞、芭蕾、自弹自唱等等,应有尽有,而且还很专业。儿子说,他们学校一个吉他弹得很好的同学,数学也很好。
    他们的家长会是在学校草地上举行的,家长经常会带些食物、饮料等,放在学校准备的长条桌上共享。校长最多说几句祝福,没有班主任的训话,大家讨论的话题是学校预先通过给家长的邮件设定好的,比如说美国教育的战略意义,如何帮助贫穷国家的教育问题等等,等等。
    他们学校经常举办舞会,男同学还需要提前邀请舞伴……