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美国留学-美国高中课程设置问与答

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美国的高中学制以及课程设置都与国内的中学体系存在很大的区别。首先,美国的高中是四年制的,9,10,11,12年级分别相当于中国的初三,高一,高二,高三。其次,美国高中的课程设置不仅没有文理科之分,而且美国学校的课程非常的灵活,重在发掘学生的主动性,提倡学生独立思考,主动提问,敢于创新。今天,美国文美留学小编带着大家一起感受一下美国高中的课程设置的基本情况。

美国高中使用的教材全国统一吗?

文美留学:美国高中没有全国统一的课程设置和教材。比如说,同年级老师之间,一个老师选择教美国文学,另一个老师选择教美国莎士比亚戏剧,因此,教师会根据自己开设的课程选择相对应的教材。这就是为什么在美国高中,教材是自主开发的,各州、各学区、甚至学校同科、同年级教师之间选用的教材也不一样,从而也体现了美国课程设置的多样性。

美国课程难度设置怎么样?

文美留学:美国高中课程按难易程度分别设置为:Regular、Honor、AP(Advance Placement)、IB。一般课程(Regular)通常设有英语,数学,外语,艺术,体育,历史,生物、美国政府、经济、化学等课程,那么这些基础课又可以细分为很多不同的课题,比如说英语可以分为美国文学,写作课,英语语法课等等。除此之外还有一些选修的课程例如Yearbook,摄影,Photoshop,计算机科学,音乐课等等。通常会要求学生每学年完成4门必修课+2门选修课,或是每学年修够一定的学分。每个学校课程设置不同,对学生选课的要求也完全相同,难度方面因人而异。

Hornor荣誉课程是什么?

文美留学:通常9年级和10年级选到AP课程的机会不多,高级课程 (Honors) 从而就成为了从普通课程(Regular) 过渡到AP课的桥梁。因此高中低年级时多选一些高级课程 (Honors) 会为日后修AP课打好基础。

美高的AP课程是什么?

文美留学:AP课程(大学先修课程),也就是高中提前修大学的课程,可以拿来抵部分大学的学分。那么这个AP课程通常是在10-11年级可以开始选修的。有的美国学校是10/11年级,通过考试才能提前选修,而有的学校是GPA高就可以选修,有的学校是任何学生都可以选修。学生有能力有时间应该尽可能的修AP课程。假如选择了修AP课程,学生有选择性的参加每年5月份的AP单项科目统考,学生可根据自己的需求选择科目,不限定科目数量。参加AP课程考试的学生只有分数高于3分,有的大学是要求5分,才可以减免大学相关基础课程。AP课不一定要上课,如果有把握,学生可以直接参加考试。
 

为什么美高的GPA总分可以超过4分?

文美留学:按Regular课程计算的总GPA为 4分,而假若学生选修了Honor课程,则GPA可加0.5分,总GPA为4.5;假若选修了AP课程,则GPA可加1分,总GPA为5分。

不选修AP课程会不会影响大学的申请?

文美留学:虽然美国大学申请时招生官所考量的因素包括GPA,SAT, Personal Statement,推荐信,课外活动等方面,但是其中最为重要的考量点还是平时的成绩-GPA。AP课程可以提高学生的GPA,是学生学习能力和未来发展潜力的最好证明,许多美国顶尖大学能够比较有把握地从学生在高中是否选修AP课,选了多少门AP课,AP课的考试成绩中,判断学生接受挑战的信心和能力。如今,上AP课程在美国高中已经是非常普遍的一件事情,反而没有上AP/IB课程而申请名牌大学的高中生,会被认为不正常。但切记,在选择AP课程时要讲究平衡,不要为了过度增加了学习负担,反而降低了GPA。
 
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